Le ministre du Commerce et de la Promotion des exportations, Tayeb Zitouni, a effectué lundi une visite d’inspection à l’Ecole Supérieure de Commerce (ESAA) en Algérie, dans le cadre de la préparation de l’année scolaire 2024-2025, au cours de laquelle il a souligné l’importance Il faut accélérer la mise en place du Conseil scientifique et pédagogique de l’Ecole, indique un communiqué du ministère.
Lors de cette visite, M. Zitouni a rencontré un groupe d’enseignants de l’Ecole et s’est enquis des préparatifs en cours pour l’accueil des élèves pour la nouvelle année scolaire.
Il a insisté, à cette occasion, sur « la nécessité d’accélérer la mise en place du Conseil scientifique et pédagogique de l’École, soulignant le « rôle essentiel de ces Conseils afin de garantir la qualité de l’enseignement et le développement des méthodes pédagogiques ». activités en fonction des besoins du marché et de l’évolution économique actuelle », selon le communiqué.
Le Ministre a également souligné l’importance de renforcer la coopération entre l’École et le secteur des entreprises afin de garantir la formation d’une génération de compétences capables de contribuer efficacement au soutien de l’économie nationale.
Cette visite a été l’occasion pour le ministre de s’enquérir des différentes structures éducatives disponibles et de souligner la « nécessité de créer un environnement d’apprentissage intégré qui répond aux besoins des étudiants et contribue à l’atteinte de ‘l’excellence académique' ».
Zitouni « s’est félicité des équipements techniques et des ressources de haut niveau mis à la disposition des élèves, qui traduisent l’engagement de l’Ecole à offrir un enseignement développé et adapté aux nouveaux défis », ajoute le communiqué.
Au terme de sa visite, le ministre a exprimé sa confiance dans la « capacité de l’ESAA à dispenser un enseignement de qualité qui contribue au développement du secteur des affaires en Algérie », ajoutant que « le ministère poursuivra son soutien à l’école pour atteindre ses objectifs éducatifs et scientifique ».